S 849 (2023-24): Om at børn behandles kønsstereotypt i barndommen.

Minister

S 771 (2023-24): Om de økonomiske rammer i den nye folkeskoleaftale.

Minister

2 ) 1. behandling af lovforslag nr. L 131: Forslag til lov om ændring af lov om folkeskolen. (Forlængelse af de udvidede frihedsgrader om afkortning af skoleugens længde og målsætningen om fuld kompetencedækning i skoleåret 2024/25).

Minister

3 ) 1. behandling af lovforslag nr. L 140: Forslag til lov om ændring af lov om forberedende grunduddannelse, lov om institutioner for forberedende grunduddannelse, lov om kommunal indsats for unge under 25 år og forskellige andre love. (Mere fleksible rammer til at tilrettelægge forberedende grunduddannelse, smidigere overgang til den forberedende grunduddannelse m.v.).

Minister

4 ) 1. behandling af lovforslag nr. L 141: Forslag til lov om ændring af lov om efterskoler og frie fagskoler og lov om friskoler og private grundskoler m.v. (Hjemtagelse af elevstøtte og præcisering af tilskudsbetingelser).

Minister

5 ) 1. behandling af lovforslag nr. L 142: Forslag til lov om ændring af lov om ændring af lov om folkeskolen, lov om friskoler og private grundskoler m.v., lov om social service og lov om en børne- og ungeydelse. (Ophævelse af revisionsbestemmelse).

Minister

S 709 (2023-24): Om israelske børn i modtageklasser.

Minister

3 ) Forhandling af forespørgsel nr. F 25: Hvilke initiativer vil regeringen tage for at sikre, at børn i folkeskolen kan have en tryg hverdag uden at blive udsat for vold og seksuelle krænkelser fra andre elever, og hvordan vil regeringen skærpe ordensbekendtgørelsen for folkeskolen, så den kan medvirke til at opfylde dette formål?

Minister

S 684 (2023-24): Om kommunale sparerunder på daginstitutionerne.

Minister

S 705 (2023-24): Om offentliggørelse af normeringer på institutionsniveau.

Minister

2 ) 1. behandling af lovforslag nr. L 124: Forslag til lov om ændring af dagtilbudsloven. (Anvendelse af digitale redskaber i dagtilbud og private pasningsordninger).

Minister

3 ) Forhandling af forespørgsel nr. F 23: Mener ministeren, at det er i overensstemmelse med principperne for et demokratisk valg, når et folketingspartis ungdomsorganisation – Dansk Folkepartis Ungdom – nægtes retten til at deltage og uddele valgmateriale ved skolemøder under skolevalget, hvilket signal mener ministeren at det sender til de kommende vælgere, og hvad agter ministeren at gøre for at sikre kommende skolevalgs forenelighed med demokratisk betryggende forhold?

Minister

S 657 (2023-24): Om dårligt indeklima i daginstitutioner og folkeskoler.

Minister

S 585 (2023-24): Om Borup-sagen.

Minister

S 586 (2023-24): Om Borup-sagen.

Minister

5 ) Forhandling af forespørgsel nr. F 6: Hvad kan regeringen oplyse om folkeskoleelevers indflydelse på undervisningen, herunder om muligheden for at dyrke faglige interesser og vælge fag, der understøtter dette?

Minister

S 479 (2023-24): Om der er huller i lovgivningen vedrørende PPR.

Minister

S 480 (2023-24): Om lovgivningen vedrørende onlineundervisning.

Minister

S 433 (2023-24): Om administrationstilskuddet til selvejende og private daginstitutioner.

Minister

5 ) 1. behandling af lovforslag nr. L 89: Forslag til lov om ændring af lov om velfærdsaftaler på dagtilbudsområdet og folkeskoleområdet og love om ændring af dagtilbudsloven. (Forlængelse af forsøgsperioden for velfærdsaftalekommunerne på dagtilbudsområdet og folkeskoleområdet).

Minister

2 ) 1. behandling af beslutningsforslag nr. B 64: Forslag til folketingsbeslutning om bedre indeklima i skolerne.

Minister

3 ) 1. behandling af beslutningsforslag nr. B 75: Forslag til folketingsbeslutning om et frit skolevalg for alle.

Minister

S 296 (2023-24): Om at regeringen ikke har gjort noget for at forbedre kvaliteten i dagtilbud.

Minister

15 ) 1. behandling af beslutningsforslag nr. B 41: Forslag til folketingsbeslutning om at iværksætte initiativer, som skal afhjælpe, at drenge sakker bagud i folkeskolen.

Minister

22 ) Forhandling af forespørgsel nr. F 5: Hvad er regeringens vision for de almene gymnasier, herunder for formålet med gymnasierne og for udviklingen af fagene?

Minister